Students Lead Language Workshops

A group of Spanish students from grades 8 to 10 showed some of their IB profile attitudes by being risk-takers and communicators while leading Spanish workshops during International Language Day. Five teams taught Spanish vocabulary related to daily life at school with the workshop called “What I have in my backpack”. After learning basic words all students were engaged in playing games to practice the correct pronunciation of the new vocabulary.

 

Two Spanish students felt confident enough to be part of the opening speech at the schools celebration sharing how the event could serve to celebrate being able to learn new languages. In their own words “Spanish is officially spoken in 21 different countries, and each one has a story to tell”.

 

Teachers from different subjects joined forces to develop a workshop portraying Music as a universal language that we all speak and enjoy.  They used the multi-language version of the “Let It Go” musical sequence, which featured 25 different languages transitioning smoothly into one another. Students discussed how many translated songs have changed/modified their lyrics to privilege rhythm or pace. However, songs are usually considered a language themselves and this allows structural adjustments to prevail the effects and emotions they are meant to provoke. Some even attempted to translate some excerpts from the song themselves and perform in front of their classmates, showing how Music is indeed a universal language.

 

International Language Day was a day in which we built community as high school students took the lead to guide the elementary students through the workshop transitions. QA Sidra members celebrate every single occasion we have to be together as a community in the pursuit of the same goals and vision.

قيادة الطلاب لورشة اللغة

أظهرت مجموعة من الطلاب الأسبان في الصف الثامن والعاشر بعض المواقف الشخصية في البكالوريا الدولية من خلال كونهم مخاطرين ومتواصلين أثناء قيادة ورش العمل الإسبانية خلال اليوم الدولي للغة. قامت خمسة فرق بتدريس المفردات الإسبانية  بعنوان “ما لدي في حقيبتي”. بعد تعلم الكلمات الأساسية ، انخرط جميع الطلاب في ممارسة الألعاب لممارسة النطق الصحيح للمفردات الجديدة

شعر اثنان من الطلاب الإسبان  ليكونوا جزءًا من الخطاب الافتتاحي في احتفال المدارس بمشاركة كيف يمكن لهذا الحدث أن يعمل للاحتفال بالقدرة على تعلم لغات جديدة. في كلماتهم الخاصة “يتم التحدث باللغة الإسبانية رسميًا في 21 دولة مختلفة ، ولكل منها قصة ترويها”.

اجتمع مدرسون من مواضيع مختلفة لتطوير ورشة عمل تصور الموسيقى كلغة عالمية نتحدثها جميعًا ونستمتع بها. استخدموا الإصدار متعدد اللغات من سلسلة “Let It Go” الموسيقية ، والتي تضمنت 25 لغة مختلفة تتحول بسلاسة إلى بعضها البعض. ناقش الطلاب عدد الأغاني المترجمة التي غيّرت / عدّلت كلماتها لتتميز بالإيقاع أو الوتيرة. ومع ذلك ، تعتبر الأغاني عادة لغة نفسها وهذا يسمح للتعديلات الهيكلية أن تسود التأثيرات والعواطف التي من المفترض أن تثيرها. حاول البعض حتى ترجمة بعض المقتطفات من الأغنية بأنفسهم وأدائها أمام زملائهم في الصف ، مما يدل على أن الموسيقى هي بالفعل لغة عالمية.

كان اليوم الدولي للغة هو اليوم الذي قمنا فيه ببناء المجتمع حيث أخذ طلاب المدارس الثانوية زمام المبادرة لتوجيه طلاب المرحلة الابتدائية من خلال انتقالات ورشة العمل. يحتفل أعضاء السدرة بكل مناسبة يجب أن نكون فيها معًا كمجتمع في السعي لتحقيق نفس الأهداف والرؤية