Grade 9

Grade 9 students use the Socratic Seminar method to engage in analyzing texts and demonstrating knowledge and connections orally. The process is student led and the teacher is a voiceless presence. One student facilitates the participation while others use academic language to connect ideas of perspective and migration with citations from the memoir, Tasting the Sky: A Palestinian Childhood. During these discussions, students are encouraged to make connections to their peers’ insights as well as building on prior knowledge and experiences. Unlike a debate in which students must choose and remain one-sided in an argument, a Socratic Seminar allows for a discussion during which students can ask questions, for clarification and agree or change their mind based on new evidence and insight provided.

 

استخدم طلاب الصف التاسع وسيلة سقراط للبحث.

وذلك للتشجيع على التحليل و إظهار المعرفة شفويا. يقود الطالب هذه العملية بحضور المعلم.  

واحد من الطلبة يأخذ مسؤولية ادارة الحوار بينما يعمل آخر على استخدام اللغة الأكاديمية لبط الأفكار عن المفاهيم و توثيق المصادر. لمس السماء, طفولة فلسطينية.

خلال هذه النقاشات يشجع الطلاب على بناء مفاهيم جديدة بالإضافة الى المعلومات السابقة.

على عكس المناظرة فإن الطلاب في هذه الفعالية لا يتمسكون برأي محدد و إنما يتم طرح أفكار متعددة. و هي قائمة على الطريقة السقراطية في التعلم و التي تعتمد على البحث وطرح الأسئلة والمناقشة للتوضيح و لهم الحق في الموافقة أو تغيير رأيهم بناءا على الأدلة الجديدة المطروحة. 

Categories:Uncategorised