Future Change Agents for a Sustainable World

We are revisiting garden-based learning by UNESCO and UNFAO. School gardens can be a powerful tool to improve the quality of nutrition and education of children. This can best be done if the fresh garden produce — such as fruits and vegetables — contributes to an existing school meal programme which provides the bulk of the diet. Beyond this, school gardens also serve for environmental education and for personal and social development by adding a practical dimension to these subjects. They also reinforce basic academic skills like reading, writing, biology and arithmetic. 

In 2004, the FAO and the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) Institute of Education Planning co-published a book on school gardening, entitled “Revisiting garden-based learning in basic education”.  The book addresses the impact of school gardens on community life, reviews the history and theoretical frameworks of school gardens, and presents the results of specific evaluations of selected programmes around the world.

 

نحن نعيد النظر في التعليم القائم على منظومة UNESCO and UNFAO. وقد تكون هذه أداة لتحسين جودة التعليم للطفل . يمكننا القيام بذلك على أكمل وجه إذا كانت منتجات الحدائق طازجة مثل الفواكه والخضروات – لتساهم في برنامج الوجبة المدرسية الحالي والذي يوفر الجزء الأكبر من النظام الغذائي . علاوة على ذلك تعمل الحدائق المدرسية على التعليم البيئي والتنمية الشخصية والاجتماعية باضافة بعد عملي لهذه الموضوعات وهي تعزز أيضا المهارات الاكاديمية مثل القراءة والكتابة وعلم الأحياء والرياضيات .

في عام 2004شاركت منظمة FAO و (UNESCO) في نشر كتاب عن البستنة المدرسية بعنوان “إعادة النظر في التعليم القائم على الحدائق في التعليم الأساسي”.The book addresses the impact of school gardens on community life,, 

يتناول الكتاب تأثير الحدائق المدرسية على حياة المجتمع ويستعرض تاريخ الحدائق المدرسية ويعرض نتائج تقييمات محددة لبرنامج مختارة حول العالم .

Categories:Uncategorised