Three Way Conferences

Secondary report cards were released on January 6th and gave students a chance to reflect on their success and to set goals for semester two.  Three way conferences occurred on January 16th with students leading the discussion around their learning.

 

Three way conferences were conversations between the student, their parents and their teachers. This approach gave students an opportunity to share with their parents their growth as a learner. The students accepted accountability for their progress and achievement, and demonstrated a growing understanding of their development as independent learners.

Our three-way conferences are designed to achieve one or more of the following goals:

  • to help students demonstrate evidence of learning
  • to teach students the process of reflection and self-evaluation
  • to facilitate the development of students’ organisational and oral communication skills and to increase their self-confidence
  • to encourage students, parents, and teachers to engage in open and honest dialogue
  • to encourage students to accept personal responsibility for their learning
  • to increase parent understanding of their child’s learning through improving attendance at and satisfaction with the reporting process.

محادثات المعلمين / الطلاب / والاباء

تم إصدار بطاقات التقارير لطلاب الثانوية في 6 يناير وتمنح الطلاب فرصة للتفكير في نجاحهم ووضع أهداف للفصل الثاني. تم تحديد ثلاث مؤتمرات للمؤتمرات في 16 يناير حيث قاد الطلاب النقاش حول تعلمهم

المؤتمرات الثلاثية هي محادثات بين الطالب وأولياء الأمور ومدرسيهم. يعطي هذا النهج للطلاب فرصة لمشاركة آباءهم في نموهم  كما تعلم. يقبل الطلاب المساءلة عن تقدمهم وإنجازهم ، ويظهروا فهماً متزايداً لتطورهم كمتعلمين مستقلين.

تم تصميم مؤتمرات ثلاثية الاتجاه لتحقيق هدف أو أكثر من الأهداف التالية:

  • لمساعدة الطلاب على إثبات أدلة التعلم.
  • لتعليم الطلاب عملية التفكير والتقييم الذاتي.
  • لتسهيل تطوير مهارات الاتصال التنظيمية والشفوية للطلاب وزيادة ثقتهم بأنفسهم.

  • تشجيع الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين على المشاركة في حوار مفتوح وصريح.
  • تشجيع الطلاب على القبول.المسؤولية الشخصية لتعلمهم
  • لزيادة فهم الوالدين لتعلم أطفالهم من خلال تحسين الحضور ورضا عملية إعداد التقارير.